Soạn Văn 8: Hai Cây Phong

Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững kỹ năng và kiến thức tác phẩm nhị cây phong Ngữ văn lớp 8, bài xích học người sáng tác - thành tựu Hai cây phong trình bày đầy đủ nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn so với tác phẩm.

Bạn đang xem: Soạn văn 8: hai cây phong

A. Văn bản tác phẩm nhị cây phong

* nắm tắt văn bản:

Làng Ku-ku-rêu ở ven chân núi, trên một cánh thảo nguyên. Gồm hai cây phong khổng lồ lớn, nằm giữa ngọn đồi như một ngọn hải đăng trên núi. Đó là hình tượng riêng, giờ nói trung khu hồn của người làng Ku- ku- rêu. Trên nhì cây phong cũng là chỗ tuổi thơ của nhân thiết bị “tôi” và đồng minh trẻ vào làng có một “thế giới rất đẹp vô ngần”. Đứa trẻ nào thì cũng hào hứng trèo lên cây, ngắm ngôi buôn bản và phần đa vùng đất kế cận với việc thích thú, tò mò. Nhân đồ vật “tôi” vẫn không giải thích được bởi sao trên trái đồi gồm hai cây phong lại được gọi.

B. Khám phá tác phẩm nhị cây phong

1. Tác giả

- Ai-ma-tôp (1928- 2008), là nhà văn Cư- rơ- gư- xtan (thuộc Liên Xô trước đây)

- Là tác giả của tương đối nhiều tập truyện vừa và những tiểu thuyết nổi tiếng.

2. Tác phẩm

a, Xuất xứ:

- Văn bản trích vào phần đầu của truyện : “Người thầy đầu tiên” - 1957

b, cha cục: 4 phần

- Phần 1: từ trên đầu → say sưa ngây ngất: ra mắt làng Ku-ku-rêu với hai cây phong

- Phần 2: tiếp theo sau → loại gương thần xanh: cảm thấy của “tôi” về nhì cây phong từng lần về thăm quê

- Phần 3: tiếp sau → biêng biếc kia: hai cây phong cùng kí ức của tuổi thơ

- Phần 4: Còn lại: hai cây phong và thầy Đuy-sen

c, Thể loại: Truyện ngắn.

d, PTBĐ: từ bỏ sự, miêu tả, biểu cảm.

e, cực hiếm nội dung:

- mô tả sinh động, cụ thể hình hình ảnh hai cây phòn bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ.

- biểu hiện tình yêu thương quê hương, thiên nhiên, yêu quý, trân trọng tín đồ thầy đầu tiên

f, cực hiếm nghệ thuật:

- lựa chọn ngôi kể, fan kể làm cho hai mạch nói lồng ghép độc đáo

- Sự kết hợp giữa miêu tả, biểu cảm với ngòi bút đậm chất hội họa, truyền sự rung cảm đến fan đọc

- thẩm mỹ và nghệ thuật nhân hóa cùng với những địa chỉ táo bạo đầy hóa học thơ

C. Sơ đồ tư duy hai cây phong

*

D. Đọc hiểu văn bản Hai cây phong

* Mạch kể chuyện:

- Mạch nói thứ nhất: xưng tôi - là họa sĩ → thể hiện cảm xúc riêng rẽ về hai cây phong.

Xem thêm:

- Mạch đề cập thứ hai: xưng chúng tôi - đồng đội trẻ những năm trước → cảm hứng chung về nhị cây phong.

=> Việc chuyển đổi ngôi kể làm cho mẩu chuyện sinh rượu cồn thân mật an toàn hơn, Không những là mẩu chuyện của riêng rẽ tôi mà còn là một câu chuyện của khá nhiều người.

1. Giới thiệu làng Ku-ku-rêu

- trên một cao nguyên, một thảo nguyên rộng lớn lớn, thơ mộng.... Cùng với những phong cảnh nên thơ với hình ảnh tuyệt vời về 2 cây phong....

- giới thiệu trực tiếp qua cảm thấy của nhân trang bị “tôi” bởi nét vẽ vừa cứng cỏi, vừa mượt mại, thơ mộng, bằng cả niềm trường đoản cú hào của tôi so với quê hương.

→ thẩm mỹ và nghệ thuật so sánh: xác định giá trị cùng niềm từ bỏ hào của dân xóm Ku- ku- rêu về hai cây phong.

2. Nhị cây phong cùng kí ức tuổi thơ

- hai cây phong nằm tại vị trí trên đồi như ngon hải đăng trên núi

- Ai đến làng cũng phần lớn thấy bọn chúng trước tiên ⇒ Là dấu hiệu để nhận thấy làng

- nhì cây phong gồm tiếng nói riêng, trung ương hồn riêng với khá nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau

- hai cây phong gắn thêm bó với sự sống với con người

- nhị cây phong nối sát với rất nhiều kỉ niệm thời thơ ấu

+ tác giả nhớ về kỉ niệm xưa với đồng đội và thầy giáo Đuy-sen.

+ Kỷ niệm của không ít lần phá tổ chim.

- nghệ thuật nhân hoá → cảm tình yêu quí, ngay sát gũi, thân ở trong như người thân.

→ tạo nên một bức tranh vạn vật thiên nhiên đầy quyến rũ, bí ẩn vì nó gợi lên gần như vùng đất, dòng sông bí ẩn, mà cộng đồng trẻ chưa từng biết đến…